10月8日，教务处组织全处参加2022年高等教育质量监测国家数据平台采集及分析应用培训会。为进一步深入、准确领会教育部评估中心相关文件及数据采集填报要求，扎实做好数据采集与应用工作，切实提升质量监控相关业务能力，教务处于开展了专题交流研讨会。校长办公室、人事处、学生处、国际交流处、财务处、资产管理处、科研处、校团委、就业创业工作处、图书馆等部门数据采集员，及各二级学数据采集员分别通过线上平台参加了培训会。

教务处从数据采集内容、数据统计时间、数据采集目标要求、数据采集工作安排等方面进行说明，详细演示了数据填报步骤，对相关表格的内涵进行了深度解读，并强调了填表过程中经常出现问题的地方，与会人员就相关问题展开咨询与讨论。

现阶段，国家数据平台采集内容主要包括学校基本信息、学校基本条件、教职工信息、学科专业、人才培养、学生信息、教学管理和质量监控七大类，以及师范类、临床医学类和工科类专业的补充信息，数据采集范围广、内容全，对合格评估、审核评估、各类专业认证以及国家、省级、校级教学质量监测和质量报告撰写提供了有力支持。高等教育质量监测国家数据平台是国家层面采集本科教学基本状态数据、常态化监测高等教育质量的重要手段，是教育信息化新型基础设施中平台体系建设的重要内容。在深化教育评价改革的背景下，教育教学基本状态数据库作为国家高等教育质量监控和宏观决策的重要组成部分，对加强高等学校教育教学常态监控、分析和掌握高等教育教学工作的宏观运行状态具有重要意义，并通过外部监督，保障和提高高等教育质量。（教务处：赵欢）