7月10日上午，经过一周紧张的集训与研讨后，卓越师范生能力提升训练营将告一段落，并在锦绣校区教师技能训练中心举行了汇报展演和简约的闭营式。副校长周端明教授，教务处、学生工作处、实验室管理中心、校教学督导团等相关部门负责人、校内责任导师和全体集训同学参加了闭营式。

教务处处长钱立青主持闭营式，校教学督导团唐洁副团长结合对训练营的观察做了报告，相关部门领导给学员颁发了结业证书，副校长周端明给优秀学员颁发优秀学员证书，并在总结讲话对同学们提出了寄语和希望。

近年来，学校本着“做精师范”的总体目标，明确提出要进一步打造和擦亮师范品牌。举办训练营，是师范生全员大练兵活动的一种递进延展，也是今年人才培养模式改革中一项重要的教学活动。教务处本着“高素质、专业化、创新型”的师范生培养目标，开展了充分调研，借鉴和吸纳兄弟院校的做法，强化了整体策划与设计。全程采取通识教学和分组研训相结合的方式，围绕师范生的核心素养，着重安排教师礼仪、板书设计、即兴演讲等通识教学，同时突出教学技巧和参赛策略，设置了课型教学设计、教学实操技巧、学科竞赛核心策略等模块。教学中穿插了随机答疑、现场作业、教学反思等环节。尤为重要的是，每学科学段均聘请了中小学一线教师或教研员担任实践导师，实行一对一的精准指导。

训练营的举办，得到了领导的高度重视。集训期间，校长方东玲和省教科院院长王勇、市教科院院长叶传平等领导亲临教学现场，深入学生当中，参加教学反思活动，与同学们进行交流，认真听取意见，及时反馈调整教学活动。相关部门及二级学院协同配合，精心组织积极做好各项保障工作，尤其面对高温酷暑，及时加强防暑，使全程训练教学平稳有序。

训练营的首次举办，尝试中成效明显：一是初步探索出一套有效的训练模式。整合利用了合肥区域高品质的教育教学资源优势，加强了师范教育与基础教育的精准对接和深度融合，通过校内外双师“研训一体”的引领、指导和协助，共同探索师范生培养规律，尤其促进了师范生在知与行的反复转化中，扎实掌握学科知识，有效提升课堂教学能力，起到了激发和推动师范教育教学改革的作用，进一步提高教学质量和人才培养水平。二是促进学生在集训中成长。2022级小学教育专业的吴润桐同学表示，通过训练营的学习，不仅汲取了名师教学精髓，更经过了实践训练，从理论到实践、从书本到课堂，让同学们从学生思维的“怎样学好一堂课”逐渐转变为教师思维的“怎样上好一堂课”。2024级物理学师范专业的高乐安感受深切，她认为训练营为同学们创造了一个提升自身素养、锤炼师范技能的好机会，尤其是设计了名师课堂、分组实训和大班研训，内容丰富，实用结合，为师范生的卓越成长打下坚实基础。三是形成督学结合的质量文化。创新机制，专门成立卓越师范生能力提升训练营工作组，加强了教学运行的日常管理，并定期检查课程教学进度与质量。校教学督导团全程参与，并积极开展培训效果评价，通过问卷调查、成果展示、师生互评等方式，整理反馈意见，形成闭环管理，边积累经验，边持续优化教学。

暑假结束后训练营还将在滨湖校区组织开展新一轮的集训活动。（教务处 韩潇）