12月19日，学校首届新进教师教学技能提升训练营动员会在锦绣校区召开。本次训练营由教务处联合人事处、实验室建设与管理中心联合举办，旨在深化学校“追求卓越、知行合一”的质量文化建设，提升新进教师教学基本功，系统性赋能新进教师成长。校党委委员、副校长周端明出席仪式并讲话；训练营导师团代表，2023年以来的新进教师、转为专任教师的管理人员，教务处相关工作人员等共70余名领导、老师参加会议。会议由教务处处长钱立青主持。

                              精准定位需求：构建“六位一体”训练体系

训练营依据学校新进教师实际，聚焦新进教师教学痛点，按照“跨学科、建梯队”的理念为新进教师进行分组，采用“理论+实践+展演+评价”模式，打造“素质拓展+专家报告+教学研讨+导师指导+技能演练+专家评改”六位一体训练体系。教学技能提升训练活动分五个阶段推进：组队启动阶段强化团队协作，专家培训阶段夯实理论基础，实践指导阶段侧重教学实操，考核评价阶段检验培训成果，提升改进阶段助力持续成长。

                              导师领航赋能：建立“内外融合”导师队伍

训练营为76名新进教师学员配备了21名由省级教学名师、教坛新秀、督导专家、国家和省级教学比赛获奖教师组成的校内导师团。组建由全国教师教学创新大赛一等奖获得者、省级课程思政名师、国家一流课程负责人、教学经验丰富教师组成的专家培训团队，从教师职业化形象塑造、素质拓展、课程思政、教学设计、教学创新、课程考核、课程建设等多个维度开展培训。

                             强化成果导向：实现“人人过关”目标要求

学校制定《首届新进教师教学技能提升训练营暨“人人过关”活动方案》，坚持持续改进和成果导向。新进教师在训练营期间，要过教学设计关、课程试讲关和专家验收关，提交课程教案课件，开展课堂教学试讲，实行教师相互评议，接受导师团队循证。在学期末，学校将邀请校内外专家进行现场考核，分批开展新进教师课堂教学“人人过关”活动。

在动员会上，经济与管理学院刘经涛博士作为新进教师代表发言。全国教师教学创新大赛二等奖获得者、电子信息与集成电路学院樊敏老师作为导师团代表发言。钱立青指出，教学质量是学校的生命线，提高教学质量也是学生的殷殷期盼，也是更名大学的内涵建设要求。希望各位新进教师通过在训练营的学习和实践，实现从“站上讲台”到“站稳讲台”“站好讲台”的跨越提升，收获学生的赞誉、导师的满意和自我的认可。

周端明强调，高质量的师资队伍是学校发展核心竞争力，各位新进教师要立大志，致力于成为一名优秀教师，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师；要重学习，向同事学、导师学、专家学，不断学习新的教学方法、教学手段、教学工具，学习如何建好线上课程资源、提高课堂互动质量、激发学生学习兴趣、深入分析学情和课程考核结果；要促融合，把科研成果转化为教学成效，将教学实践问题转化为科研选题，实现科研和教学相辅相成、共同提升。他希望，导师团要“真教”，倾囊相授，有针对性地发现问题并指导，提高新进教师教学质量；教务处、人事处等相关部门要“真管”，加强培训管理，认真开展考核评价，把训练营打造成教师成长的“加速器”。（教务处：方晓磊）