各教学单位：

   根据学校《合肥师范学院迎接教育部本科教学工作合格评估实施方案》（校政〔2012〕2号），要求教务处提交182项的支撑材料，经梳理，涉及到各教学单位配合完成共有16项，支撑材料收集以2011、2012两年为准，请于4月15日前（纸制版报到教务处办公室，电子版发送至jwc@hftc.edu.cn，如有部分支撑材料没有收集完成，可先报完成部分），现将需配合完成项目列表如下：

一、各专业培养模式描述以及本科生培养目标和培养模式定位材料

请各教学单位结合本科专业培养方案（2011版）及其专业建设规划要求，分别撰写ＸＸ本科专业培养模式、ＸＸ本科专业培养目标和培养模式定位等材料。

二、各本科专业实践教学计划及占总学分比例统计分析（递增性）

请教学单位统计分析2008版、2011版的本科专业的培养方案实践教学计划及占总学分比例。

三、教师教学水平的典型材料

请各教学单位至少提供1名教师教学水平的典型材料

四、各本科专业建设规划和各专业课程建设规划

请各教学单位提供各本科专业建设规划和各专业课程建设规划材料

五、特色专业一览表及介绍材料

请各教学单位提供本单位院级、省级特色专业介绍材料

六、课程标准（大纲）汇编

请教学单位结合本科专业培养方案（2011版），提供每个专业的专业基础课程、专业核心课程、专业方向必修课程课程标准（大纲）。通识必修课程程标准（大纲）由课程所在单位提供。

七、专业设置论证材料、专业调整材料以及专业设置的“三个符合度”描述

提交材料为2010年、2011年已批复备案专业和2012年申报专业。请各教学单位提供“专业设置论证材料”，包括社会需求调研材料、专家论证会材料和专家签名材料等，其材料与人才培养方案相一致。请各教学单位提供“三个符合度”描述材料，其材料与“专业设置论证材料”相一致。

八、有关教育教学和人才培养模式改革文集

统计年度为2010年和2011年。请各教学单位提供有关教育教学和人才培养模式改革的学术论文、学术会议交流报告（或会议论文）等复印件。

九、培养方案实施效果分析材料

请教学单位分别撰写2008版、2011版的本科专业的培养方案实施效果分析材料，其内容主要包括专业建设情况（课程、教材、项目和实践基地）、培养方案执行情况（修订、调整）、人才培养质量情况（学生获奖、实践能力、就业）等。

十、各教学单位教学内容和课程体系改革执行情况和成果总结材料汇总以及教学内容和课程体系改革课题立项、结题材料、所获各类获奖材料

统计年度为2010年和2011年。请各教学单位提供教学内容和课程体系改革与研究执行情况、成果总结材料。提交课题立项、结题材料和获奖材料，仅提供细目即可。

十一、教师通过启发式、探究式、参与式、互动式教学方法培养学生创新精神的典型材料

统计年度为2009年、2010年和2011年。请各教学单位主要提供本单位改革教学方法与手段、提高教学质量综述材料；教师课堂教学方面的典型教案（或教学课件，或教学实况），以及实践教学方面的自编实践教学指导讲义等。

十二、学院及各教学单位关注学生个性差异、因材施教的制度与举措

请各教学单位结合本科人才培养方案执行情况，提供关注学生个性差异、因材施教的制度与举措材料，相关制度与举措的执行情况，应有相应的支撑材料（各教学单位建档并留存）。例如英语分级授课，普通话分级授课资料等。

十三、各本科专业毕业论文（设计）题库（或选题）情况评价（真题真做达50%以上）

2007级、2008级本科专业选题是否密切结合生产和社会实际，难度、工作量适当，体现专业综合训练要求，有50%以上毕业论文（设计）在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成；教师指导学生人数比例适当，指导规范，论文（设计）质量合格。（可参考毕业设计环节质量标准及评价方案）

十四、各专业学生考试成绩情况分析

撰写2007级、2008级本科各专业学生考试成绩总体情况；通过成绩分析，查找学生存在的主要问题；对任课教师教学情况、学生学习情况、教学管理情况进行分析；解决存在问题的措施；提出提高学生学习成绩的建议。（可参考考试与考察环节质量标准及评价方案）

十五、2008级各院系本科生毕业论文（设计）指导教师一览表

具体填写表格（附件1）

十六、2008级本科毕业论文选题一览表

具体填写表格（附件2）

特此通知。

附件：

1.    2008级各院系本科生毕业论文（设计）指导教师一览表

2.    2008级本科毕业论文选题一览表

教 务 处

二〇一二年三月二十一日