各系（部）、相关部门：

2011年我院计划招生普通高等教育学生3980人，其中普通本科学生（含专升本）3580人，普通专科学生400人；计划招收少数民族预科生30人。为做好2011-2012学年度第一学期教学准备工作，根据院行政办公室议精神，现将相关事项通知如下：

一、学生布局

老生中除2009级综合文科教育、法律事务两专业学生由锦绣校区调整到三孝口校区就读、2010级体育类专业学生由安徽体育职业技术学院调整到锦绣校区就读外，其他老生所在校区保持不动。2011级新生：体育教育对口招生和专升本专业学生在安徽体育职业技术学院就读；应用心理学专业本科（65人）、人力资源管理专业本科（160人）、人力资源管理专业专升本（60人）、思想政治教育专业（70人）学生在三孝口校区就读；学前教育专业专科（65人）等其他专业学生全部在锦绣校区就读。

二、教学安排

（一）开学时间

老生于8月30日（星期二）、31日（星期三）报到，9月1日（星期四）正式上课。普高本专科新生和预科班新生9月3日（理科）、4日（文科）报到入学；其中普高专升本、民族预科班新生9月5日至7日开展入学教育，9月8日（星期四）正式上课，其他新生9月5日开始军事理论与军事训练（含入学教育）教学，9月26日（星期一）正式上课。

（二）运行安排

1、进程安排。

（1）老生各年级各专业，学期教学总周数为20周（含法定节日），其中课程教学周18周（含相应实践教学周数，如师范类本科毕业班含8周教育实习，专科毕业班含5周教育实习），学期总结2周。

（2）2011级普高专升本新生各专业、民族预科班，学期教学总周数为19周（含法定节日），其中课程教学周17周，学期总结2周。

（3）其他2011级本专科普高新生各专业，学期教学总周数为19周（含法定节日），军事理论与军事训练（含入学教育）3周，课程教学周14周，期末总结2周。

2、课程安排。

老生普通本科、专升本各年级各专业课程应按照学院《关于进一步完善2008版和2010过渡版本科人才培养方案的通知》精神，执行完善后的人才培养方案；2011级新生普通本科、专升本各专业须严格执行2011年新方案。专科各年级各专业按照2007年修订的人才培养方案执行。各系应根据学院《教学管理工作规程（试行）》要求，规范安排、科学组织学期课程教学。

3、师资安排

原则上授课教师必须具有讲师及以上职务或具有硕士及以上学位，应配备一定数量的具备行业职业资格和任职经历的授课教师，能满足人才培养目标的要求；外聘教师应具有中级及以上职称（含行业特许资格证书、有专业资格或专业技能考评员资格者），聘请著名专家学者和高水平专业人才承担教学任务和开设专题讲座，聘请具有行业、企业兼职教师要求近五年内须有两年以上（可累计）一线专业实践经验，能够深入指导学生专业实践、实训活动。

推进名师上讲台，坚持教授上讲台。把为本科生授课作为教授、副教授的基本要求，教授、副教授每学年至少要为本科低年级学生讲授一门课程，发挥教授、副教授在教学改革中的主力军作用。

（三）课表编制

1、班级建制。老生班级建制保持不变，新生班级建制安排详见附件。

2、课表编排。

①各系应在规定的教学周数内编排课表，实施学期教学任务。

②课表编排方式，继续执行全天教学单元划分方法，即上午1-2／3-4，下午5-6／7-8，晚上9-11。双休日不安排课程教学。

③为了保证教学效果、提高教学质量，白天课程教学避免同班级同门课程4节连排（美术技法课、公共计算机理论与上机课、实验课根据课程性质酌情处理）。课表编排应以提高学生学习效果为中心，充分利用上午教学时间段，做到班级课表时间分配合理、学习任务分配相对均衡。

④课程相同、教学内容和教学要求、学时相同的课程可以合班教学，但班级人数应适当控制，且避免跨年级、跨层次合班教学。

（四）教材征订

1、教材征订。教材征订按照《合肥师范学院教材选用管理暂行办法》、《合肥师范学院教材管理办法（试行）》、《关于做好2011年秋季教材征订工作的通知》执行。

2、教材费预缴。按照学院规定，学生教材费预缴预收，毕业前据实结算，多退少补。经教材管理部门结算，2012年毕业学生，入学时预缴教材费基本用完，下学期开学缴费时需要预缴部分教材费，具体标准另行通知。

（五）教育实习

2008级师范类本科、2009级师范类专科、2010级师范类专升本学生实习将在学期前半段进行。学院将深入推进师范生教学技能模块化训练，组织师范生教学技能竞赛，加强教学基本技能培养与训练，切实提高师范生教学技能水平。各系应按照实习要求提前安排教育实习进程及各阶段工作，组织《教师教学技能训练》实践教学和微格训练。学院将组织相关的技能竞赛活动，激励全体师范生提高师范生专业能力和素养。

三、其它准备工作

为保障下学期开学教学工作平稳有序开展，各系（部、中心）在暑期函授面授及培训工作结束后，要认真检查下学期教学准备情况，关键是教学安排、实验准备、人员落实、课表编排、教材征订、教育实习准备等是否落实。对教学准备中存在的问题，应及时与相关部门协调解决。

特此通知。

教 务 处

二○一一年六月二十日