欢迎访问合肥师范学院教务处~
合格评估7个一级指标，20个二级指标，39个观测点基本覆盖了教学工作的主要内容；自我评估的前提应根据人才培养目标，针对各主要教学环节制定质量标准；自我评估的具体内容应基本包括合格评估指标体系的主要内容；自我评估的作用应体现出鉴定、诊断、引导、激励、改进等评估的功能。
上一条：合格评估是如何体现“以学生为本”的？
下一条：合格评估工作倡导哪些新理念？
