各学院：

专业人才培养方案是学校保证教学质量和人才培养规格的重要文件，是落实学校办学思想，实现人才培养目标和学校组织、管理教学过程的纲领性文件。为使我校专业人才培养方案能主动适应社会的发展需要、具有更高的水平和更强的适应性，现将制（修）订2015版本科专业人才培养方案的有关事宜通知如下：

一、制(修)订范围

（一）各非师专业。

（二）各级卓越人才培养计划、省级人才培养模式创新试验区、省级特色专业（专业综合改革试点专业）、校企合作班。

二、工作程序

（一）成立领导小组。学校成立2015版本科人才培养方案制（修）订工作领导小组，统筹协调该项工作。领导小组组长由分管教学副校长担任，各学院行政主要负责人和教务处、学生处、团委、实验实训中心、招生就业处等部门主要负责人为领导小组成员。领导小组办公室设在教务处。各学院成立培养方案制（修）订工作小组，组长由行政主要负责人担任。

（二）加强学习调研。各学院在制（修）订方案前，要广泛开展调研，针对国家、安徽省及学校相关政策文件加强学习讨论，以充分对接学校建设地方应用型高水平大学的相关要求，深入落实学校第六次教学工作会议提出的专业综合改革任务。

（三）制（修）订初稿。各学院根据学科专业特点，结合专业调研，结合学校办学定位和人才培养目标，参照教育部《普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012年）》和《合肥师范学院关于制（修）订本科人才培养方案指导意见（2015版）》等相关文件精神，制（修）订专业人才培养方案初稿。

（四）征求意见。召开由教师、用人单位、优秀毕业生参与的座谈会，深入论证初稿，广泛听取意见，对初稿进行修改和调整。

（五）论证完善。各专业组织召开由政府、企业（行业）专家、校外同行专家及校内专家参与的论证会。专业负责人需作专题汇报，内容包括制（修）订工作整体情况、新旧人才培养方案对比、人才培养方案对培养目标的落实情况、核心专业素质的确立与核心课程的落实、实践教学环节确立与落实、如何凸显专业特色、学科专家和业界人员参与方案制（修）订情况，以及自我评价、存在的问题分析及下一步完善设想。

（六）审核验收。各学院在充分论证和修改的基础上，提交培养方案审议稿和专家论证意见表，提请学校学术委员会批准后，统稿付印并执行。

三、时间安排

（一）2015年6月。各专业结合调研情况，学习相关文件、制定方案初稿。

（二）2015年7月。各专业开展论证工作，对初稿进行修改和调整。

（三）2015年7月中旬。各专业确定2015级非师专业第一学期课程，课程录入教学管理系统。

（四）2015年9月-10月。学校学术委员会审定各专业人才培养方案，各专业修改、完善培养方案后，统稿付印，执行。

四、相关要求

（一）各学院应高度重视，选派专业负责人和责任心较强的教师进行人才培养方案制（修）订工作。

（二）各专业在制（修）订人才培养方案时，要围绕人才培养目标优化课程体系，对原有课程设置进行整合，形成融会贯通、有机联系的课程体系，防止出现因书设课、因人设课和因无人而不设课的情况。

(三)应用型高水平大学建设试点专业实现专业课程运用真实任务、真实案例教学的覆盖率达到100％，核心课程用人单位的参与率达到100％。

（四）加强课程资源利用与建设，引进国内外高水平大学的优质课程资源，充分利用“慕课”课程教学平台，积极引入在线网络课堂、混合式教学课堂等形式的学习样态，丰富教师教育教学手段，实现学科教学和现代教育技术的深度融合，引导学生进行自主、合作、探究式学习，强化学生的创新、研究和协作等能力。

（五）其他未尽事宜，请联系教务处教学研究科咨询（63813895）。

特此通知。

                                                      教务处

                                                   2015年5月27日