教〔2009〕23号

各系（部、中心）：

2009年普通高等教育计划招生4825人，其中本科2795人（含专升本560人），普通专科2000人，民族预科班30人。办学层次增加、教学资源相对不足与办学过程规范要求之间矛盾仍然较为突出。为确保下学期教学秩序稳定，现将下学期教学相关工作安排通知如下：

一、校区布局

2009级各系各专业、民族预科班普高新生全部在锦绣校区就读；老生就读校区布局不作调整。

二、教学安排

㈠开学时间

老生于9月2日（星期三）报到，9月3日（星期四）正式上课；普高专升本新生9月5日（理科）、6日（文科）入学，9月7日开始入学教育，9月10日（星期四）正式上课；其他普高新生（含民族预科班）9月5日（理科）、6日（文科）报到入学，9月7日开始军训（含入学教育），9月28日（星期一）正式上课。

㈡学籍注册

各系要进一步加强学籍管理，按照报到注册工作要求，督促学生办理报到、缴费、注册手续。老生报到注册当天，张贴班级课表，补考安排；补考结束后，各系要及时清理学生成绩，对符合留级条件的学生，按照程序办理学籍异动手续。

㈢运行安排

1.进程安排。

（1）2008级成人脱产毕业班的学期教学总周数为18周，其中课程教学周10周，实践教学周4周（校外实习2周、论文答辩2周）。

（2）普高教育老生各年级学期教学总周数为21周，其中考试课程教学周18周、考查课程教学周为17周（2006级师范类本科减去8周教育实习；2007级师范类专科减去5周教育实习；其它有实践教学任务的班级减去相应实践周数）。

（3）2009级普高教育专升本新生班学期教学总周数为20周，其中考试课程教学周17周、考查课程教学周为16周。

（4）2009级其他普高新生班（含民族预科班）学期教学总周数为20周，其中考试课程教学周14周、考查课程教学周为13周。

2.课程安排。执行学院《教学管理工作规程（试行）》第十一至十七条要求，严格按照各专业既定的培养方案和培养目标组织学期教学，特殊原因需调整课程安排进程，应按规定程序办理。

担任课程主讲教师应具备主讲教师资格认定条件，并获得学院主讲教师资格认定。对未得学院主讲教师资格认定或不符合主讲教师认定条件的，各系（部）应提供拟任教师主讲课程的教学大纲、教案、讲稿以及系（部）听课评课考核意见，于6月30日前送交教务处，届时会同人事处确认后反馈系（部）。

㈣课表编制

1.班级建制。老生行政班的班级设置保持不变，新生行政班级设置安排详见附表。

2.课表编排。各系要在规定的教学周数内完成学期既定的教学任务。课表编排方式，继续执行全天教学单元划分方法，即上午1-2／3-4，下午5-6／7-8，晚上9-11，上课时段中1-3节、5-7节不得连排，周二、周五晚上、双休日全天不安排上课。

㈤教育实习

2006级师范类本科、2007级师范类专科教育实习将在学期前半段进行。学院将加强教学技能培养与训练，开展师范生教学技能竞赛，推动实践教学体系的建设与改革，全面提升师范生教学技能。各系应按照实习要求提前安排教育实习进程及各阶段工作，组织实习生微格教学，加强师范生技能训练。教育实习结束后，学院将组织师范实习生教学技能竞赛活动，激励全体师范生提高师范生教学技能。

三、教学准备

为保障下学期教学工作平稳有序开展，暑期函授面授及培训工作结束后，各系（部、中心）主要负责人要高度重视，认真检查下学期教学准备情况，关键是教学安排、实验准备、人员落实、课表编排、教材征订、补考安排、教育实习准备等开学要素是否全面落实到位。对教学准备中存在的问题，应及时与相关部门沟通，协调做好每件工作，务必在开学一周前把问题解决。

开学前各系（部、中心）应召开全体教师会议，通报学期教学准备情况，发放学期课程表，重点检查任课教师组织课堂（实践）教学的准备情况（教学进度表、教案等）。开学后第一周，各系（部、中心）要有计划地对本单位的教学运行情况进行适时跟踪，重点检查教学运行情况（学生到课情况、教师到岗情况）。

教务处将加强期初教学检查力度，开展专项，重点检查各系（部、中心）的学期教学准备工作是否全面到位、教学运行是否执行既定的课表、教师组织课堂（实践）教学必做的几项工作是否到位，对检查结果适时通报。

特此通知。

           教 务 处

二○○九年七月一日

报：院领导

抄送：相关部门