各系（部、中心）：

为深入实施“教学质量和教学改革工程”，落实院党委院行政“2009教学质量建设年”有关精神，切实促进广大教师关注课堂教学，研究课堂教学，互相学习和交流，在过程中实现教师课堂教学技能和课堂教学质量的全面提高，学院决定分期分批开展“课堂教学质量人人过关”活动。现将本学期课堂教学质量人人过关活动安排如下：

一、过关对象

本学期参加“课堂教学质量人人过关”活动的人员为35岁以下的教师。

二、过关程序

“课堂教学质量人人过关”活动分三个阶段进行：

第一阶段 “预过关”阶段

“预过关”安排在本学期的第9-10周进行，各系教师以教研室为单位，开展“听、说、备、练”等活动。每位教师精心准备，形成一节课完整的教案（含讲稿），进行一次或多次试讲，教研室主任组织全体教师进行集体互听课，并进行课后评议。“预过关”阶段“听、说、备、练”的内容为该教师第9-10周正常教学进度授课章节。

第二阶段 “人人过关”阶段

“人人过关”阶段安排在本学期第11-14周进行。具体规定如下：

1.过关形式：

参加过关的教师讲授一节课的教学内容（45分钟），由各系成立的“课堂教学质量人人过关评委会”进行过关考核。

2.考核内容要求：

（1）教师过关授课内容为11-14周的正常教学进度内容；

（2）备课质量。具体要求见《合肥师范学院主要教学环节质量标准》；

（3）课堂教学质量。教育部高校本科教学水平评估专家听课评价标准（教务处下载中心下载）；

3.过关要求：

过关考核成绩理论课由3部分构成：学生测评（30%）+备课（20%）+课堂教学（50%）；技法、实验等技能性课程，课堂教学测评表由本单位制定，考核成绩为备课（30%）+课堂教学（70%）。实行末位整改制，一次性过关率控制在85-95%之间。督导员随机参加过关听课，对过关课具有一票否决权。

学生测评为教务处期中教学检查时的组织学生评教的成绩；备课由评委按照质量标准中的备课质量评价表进行评价，以平均分计算；课堂教学由评委按照本科水平评估专家听课评价表进行测评，取平均分。每位教师授课结束后，评委要进行评议，指出教师课堂教学中的优缺点，提出改进意见。

第三阶段 整改提高阶段

整改提高阶段安排在本学期的第15-17周进行。第二阶段没有过关的教师，由相应教研室进行重点帮扶，向系“课堂教学质量人人过关领导组”提出再次过关申请，由评委会对其进行再次考核，直至过关为止。

此外，各系（部、中心）在过关活动结束后需开展公开课教学活动，遴选2-3位过关表现优秀的教师，面向本单位全体教师进行公开课教学。

三、相关要求

（一）各系（部、中心）要成立“课堂教学质量人人过关”领导小组，精心策划，统筹安排，制定切实可行的活动实施方案。实施方案于2009年4月13日前交教务处教学质量管理科。

（二）加强档案意识，形成一套完整的“课堂教学质量人人过关”活动档案，包括活动实施方案、教案、课件、评价表、听课及评议意见等材料。

（三）35岁以下的教师均须参加“课堂教学质量人人过关”活动，无故不参加或拒绝参加的，本年度教学考核视为不合格。

（四）学院将采取适当形式对各教学单位“课堂教学质量人人过关”活动开展情况进行检查、验收。

     教 务 处

二〇〇九年四月七日