为进一步强化专业建设的核心作用，引领办学转型的深化和综合改革的实施，进一步推动专业综合改革，强化专业内涵建设，提高应用型人才培养质量，学校印发《合肥师范学院本科专业评估方案（试行）》（校政2014[22]号），并启动专业评估工作。

本次专业评估坚持主体性、目标性、多样性、发展性和实证性五项基本原则，注重学校办学定位和人才培养的目标导向，注重二级学院办学和人才培养的多样化、自主权和特色，注重二级学院自我评估、自我检验和自我改进，注重建立内部质量保障体系及其长效机制，注重数据支撑、事实证明和实际效果。

为加强本次专业评估的科学性和系统性，校党委和行政多次研究部署，分管校领导带领相关职能部门进行大量调研论证和校内意见征询工作，形成了“分类评估、阶段实施、逐个验收、鼓励参评、不评停招”的工作思路，制定了包含6个一级指标、15项二级指标，36个主要观测点的评估指标体系，涵盖了专业设置与规划、专业人才培养方案、专业教学条件、专业培养过程及质量、质量保障和专业特色等专业建设核心要素的六个方面。

同时，为切实提高专业评估效果，实现“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的工作目标，学校决定把各专业是否主动参评和评估结果作为各学院年度考核和院长任期考核的重要内容，并与单位绩效挂钩；申请评估的专业在经费安排、资源调配、重大项目申报等方面予以优先。

据悉，学校首批专业评估工作已经启动，电子信息工程专业和动画专业将在近期接受学校试点评估。(质评处)